Recherche et innovation

Le Centre est consacré à la recherche et à la formation dans le domaine de l’éducation rurale et de la transformation des communautés rurales par l’éducation, avec un accent particulier sur l’enseignement et la formation techniques et professionnels (EFTP), l’éducation des adultes et l’apprentissage tout au long de la vie en milieu rural. Ses principales activités comprennent la conduite de recherches appliquées sur l’éducation rurale et le développement des compétences, la conception et la mise en œuvre de programmes de formation et de modèles innovants pour l’EFTP et l’éducation des adultes, ainsi que l’appui à des initiatives de transformation numérique et de développement durable reliant l’éducation, les économies locales et le développement des communautés rurales.

Le projet visait à promouvoir une utilisation responsable, inclusive et transparente de l’intelligence artificielle grâce au développement d’outils innovants, au renforcement des capacités institutionnelles et techniques et à l’accompagnement de l’élaboration de politiques et de pratiques conformes aux principes éthiques dans les pays participants. Les principales activités comprenaient des actions de renforcement des capacités et de conseil auprès des autorités publiques et des institutions sur les questions de gouvernance de l’IA, ainsi que la promotion de la coopération internationale et des échanges de connaissances afin que l’innovation fondée sur l’IA contribue au bien commun, y compris dans les secteurs liés à l’éducation.

Le projet visait à renforcer les capacités nationales dans les domaines scientifiques et technologiques, à accompagner les institutions comoriennes dans la structuration de leurs activités de recherche et d’innovation et à favoriser le développement de compétences et de pratiques adaptées aux besoins économiques et technologiques du pays. Les principales activités comprenaient l’appui aux institutions pour l’organisation et la gestion de structures de recherche et d’innovation, le renforcement des compétences techniques, professionnelles et organisationnelles des acteurs de la recherche et de l’innovation, ainsi qu’une meilleure articulation entre les compétences nationales en recherche et innovation et les secteurs prioritaires de développement.

Le programme visait à renforcer les capacités de recherche, à améliorer l’offre de formation et à promouvoir des partenariats académiques durables entre les établissements belges d’enseignement supérieur et de recherche et les institutions des pays partenaires, dans une perspective de contribution aux Objectifs de développement durable. Les principales activités comprenaient le soutien à des projets de recherche pour le développement, à des projets de formation et de renforcement des capacités portés par les partenaires du Sud, ainsi qu’à des partenariats institutionnels de long terme reliant enseignement supérieur, recherche et priorités de développement tout en renforçant la coopération scientifique et les dispositifs de gouvernance.

Le projet visait à promouvoir une utilisation responsable, inclusive et transparente de l’intelligence artificielle en renforçant les capacités institutionnelles et techniques, en sensibilisant les parties prenantes et en soutenant l’élaboration de politiques et de pratiques conformes aux principes éthiques. Il encourageait également la coopération internationale afin que l’IA soit mise au service du bien commun et du respect des droits humains. Les principales activités comprenaient la conception et la diffusion d’outils et de mécanismes de gouvernance de l’IA, la mise en œuvre d’activités de renforcement des capacités et d’appui-conseil auprès des autorités publiques et des institutions dans plusieurs régions du monde, ainsi que la facilitation du partage des connaissances et de la coopération entre les pays participants sur les questions d’éthique de l’IA dans des secteurs tels que l’éducation, la gouvernance et le développement.

INRULED est un centre international de recherche et de formation hébergé par l’Université normale de Pékin et reconnu comme Centre de catégorie 2 de l’UNESCO. Il est consacré à l’étude de l’éducation rurale et à la transformation des communautés rurales par l’éducation. Le Centre contribue également au développement de l’enseignement et de la formation techniques et professionnels (EFTP), de l’éducation des adultes et de l’apprentissage tout au long de la vie dans les zones rurales, en lien avec les enjeux de transformation numérique et de développement durable.