top of page

Jeunesse

Promotion de l’inclusion socio-économique, de l’éducation aux médias et de l’engagement citoyen des jeunes. Nous concevons et évaluons des programmes visant à renforcer la participation des jeunes aux institutions démocratiques et le développement de compétences transversales liées à la citoyenneté mondiale.

Notre rôle

Learning Avenue accompagne les institutions publiques, les organisations internationales, les ONG et les programmes financés par les bailleurs de fonds dans la conception, l’évaluation et le renforcement d’initiatives en faveur de la jeunesse visant à promouvoir l’inclusion socio-économique, la participation citoyenne, l’employabilité, la résilience ainsi que l’accès à une éducation et à une formation de qualité. Nos interventions couvrent les multiples dimensions de l’autonomisation des jeunes, notamment le développement des compétences, l’entrepreneuriat, la mobilité, la participation démocratique, l’éducation aux médias et à l’information, la cohésion sociale et l’inclusion des jeunes en situation de vulnérabilité. Nous réalisons des évaluations de programmes jeunesse et communautaires, accompagnons le développement de dispositifs innovants d’apprentissage et d’engagement, et apportons un appui stratégique et méthodologique à des projets mis en œuvre dans des contextes fragiles ou en transition. Notre expertise couvre également la participation des jeunes aux systèmes d’enseignement supérieur et de formation professionnelle, les parcours d’insertion, le dialogue interculturel et le développement de compétences transversales liées à la citoyenneté, à la durabilité et à la transformation numérique.

NOS PROJETS

Algérie, Égypte, Jordanie, Liban, Libye, Maroc, Palestine, Syrie, Tunisie

Évaluation du projet SAFIR

Évaluation du projet SAFIR de promotion de l’inclusion socio-économique et de l’engagement citoyen des jeunes dans la région MENA

Le projet visait à promouvoir l’inclusion socio-économique et l’engagement citoyen des jeunes en accompagnant plus de 1 000 porteurs de projets dans le développement d’initiatives à impact social, culturel ou environnemental. Il visait également à structurer un réseau régional d’acteurs et à créer des espaces de dialogue entre les jeunes et les pouvoirs publics afin de renforcer l’inclusion sociale, politique et économique ainsi que la résilience des jeunes. Les activités comprenaient l’accompagnement et le mentorat de projets portés par des jeunes, le renforcement des écosystèmes d’appui à la jeunesse et la facilitation du dialogue entre les différentes parties prenantes afin de relier les initiatives de jeunesse aux processus de politiques publiques.

Learning Avenue's Role

Learning Avenue a évalué la mise en œuvre du programme, ses résultats, sa pertinence, son efficacité ainsi que sa contribution à l’autonomisation des jeunes, à l’engagement citoyen et aux parcours d’employabilité et d’insertion des jeunes dans les pays concernés.

Donors / Implementation Partners

Institut français ; Union européenne ; acteurs régionaux de la société civile

Éthiopie

Le français comme levier d’employabilité des jeunes en Éthiopie

FSPI « Renforcer le français comme levier d’employabilité des jeunes en Éthiopie 2022–2024 »

Le projet accompagnait une réforme éducative en Éthiopie visant à introduire le français comme langue étrangère dans certains lycées publics, avec pour objectif de renforcer l’employabilité des jeunes grâce au développement de compétences linguistiques et à un meilleur accès aux opportunités éducatives et professionnelles. Les principales activités comprenaient l’élaboration de référentiels curriculaires, de guides pédagogiques et de ressources d’enseignement, l’accompagnement des autorités et des enseignants dans le déploiement de l’enseignement du français ainsi que la constitution d’un vivier de formateurs en FLE capables d’assurer à terme la formation continue des enseignants.

Learning Avenue's Role

Learning Avenue a conduit l’évaluation externe du projet FSPI en analysant la pertinence, l’efficacité et la durabilité de la réforme pour l’enseignement secondaire et la formation des jeunes, avec une attention particulière portée à sa contribution à l’employabilité et à l’insertion professionnelle des jeunes.

Donors / Implementation Partners

Ministère de l’Europe et des Affaires étrangères ; France Éducation International ; autorités éducatives éthiopiennes

Rwanda

Formation en alternance pour les jeunes vulnérables au Rwanda

Programmes de formation en alternance pour les jeunes vulnérables de 15 à 18 ans

Les programmes visaient à offrir à des jeunes vulnérables âgés de 15 à 18 ans, notamment des minorités ethniques, des jeunes femmes et des apprenants en situation de handicap, des opportunités de formation en alternance combinant expérience professionnelle en entreprise, compétences techniques et compétences transversales adaptées aux besoins du marché du travail local. Les activités comprenaient l’organisation de formations en entreprise, la structuration de parcours d’apprentissage fondés sur les compétences ainsi que la mise en œuvre d’une stratégie de développement des compétences favorisant à la fois l’insertion professionnelle et le développement personnel des jeunes participants.

Learning Avenue's Role

Learning Avenue a conduit l’évaluation à mi-parcours des programmes de formation en alternance en analysant leurs effets sur les jeunes et les communautés, l’efficacité des partenariats entre centres de formation et entreprises ainsi que leur contribution au développement local et à l’employabilité des jeunes.

Donors / Implementation Partners

APEFE – Coopération belge ; organismes de formation et employeurs locaux

Pays d’Afrique subsaharienne

Youth Mobility Flagship – Afrique subsaharienne

SUPPORT TO THE YOUTH MOBILITY FLAGSHIP (Regional Indicative Programme for Sub-Saharan Africa 2021–2027)

Le projet visait à renforcer les mécanismes permettant aux jeunes d’accéder à des expériences de mobilité académique, professionnelle ou culturelle et à améliorer la qualité, l’organisation et l’impact des programmes de mobilité dans le cadre régional pour l’Afrique subsaharienne. Il accompagnait les institutions et les acteurs impliqués dans la mobilité à travers une assistance technique, l’amélioration de la conception et de la gestion des programmes, ainsi que le développement de réseaux entre les jeunes et les structures partenaires afin de favoriser des parcours d’apprentissage ouverts, enrichissants et internationalisés.

Learning Avenue's Role

Learning Avenue a assuré des missions de conception stratégique et d’assistance technique pour le Youth Mobility Flagship, notamment en contribuant à l’élaboration de la théorie du changement du projet, au renforcement des capacités des établissements d’enseignement supérieur et des institutions de jeunesse, ainsi qu’au développement d’outils de suivi et de valorisation de l’impact éducatif des dispositifs de mobilité.

Donors / Implementation Partners

Union européenne ; établissements d’enseignement supérieur régionaux

Comores

Jeunesse et Médias – Comores

Évaluation finale du projet FEF « Jeunesse et Médias » aux Comores

Le projet visait à soutenir la professionnalisation du secteur des médias aux Comores et à accompagner le développement de plateformes numériques tout en renforçant l’éducation aux médias et à l’information, en particulier auprès des jeunes. Il cherchait à renforcer les compétences professionnelles des acteurs des médias, à développer l’esprit critique des jeunes et à soutenir la production de contenus éducatifs et informatifs en langue française.

Learning Avenue's Role

Learning Avenue a réalisé l’évaluation finale du projet en analysant sa contribution à la professionnalisation du secteur médiatique, au développement de l’éducation aux médias chez les jeunes, à l’accès à une information fiable ainsi qu’à la participation citoyenne, selon les critères d’évaluation de l’OCDE-CAD.

Donors / Implementation Partners

Ambassade de France aux Comores (SCAC) ; CFI

Pays d’Afrique subsaharienne (programme régional)

Youth Mobility Flagship – Afrique subsaharienne

SUPPORT TO THE YOUTH MOBILITY FLAGSHIP (Regional Indicative Multiannual Programme for Sub-Saharan Africa 2021–2027)

Le projet visait à renforcer les mécanismes permettant aux jeunes d’accéder à des expériences de mobilité académique, professionnelle et culturelle entre différentes régions du monde, ainsi qu’à soutenir les institutions et acteurs impliqués dans les programmes de mobilité afin d’en améliorer la qualité, l’organisation et l’impact. Les principales activités comprenaient l’appui à la conception stratégique et à l’assistance technique des dispositifs de mobilité, le soutien à la coopération institutionnelle et aux échanges de bonnes pratiques entre partenaires africains et internationaux, ainsi que la mise en réseau des jeunes et des organisations afin de favoriser des parcours d’apprentissage et de mobilité ouverts, enrichissants et internationalisés.

Learning Avenue's Role

Learning Avenue a contribué à la conception stratégique et à l’assistance technique du programme, en participant à l’élaboration du cadre régional de coopération, au renforcement des capacités des universités et des organisations partenaires, ainsi qu’à la structuration des outils de gouvernance et de suivi de cette initiative phare de coopération Europe–Afrique en matière de mobilité.

Donors / Implementation Partners

Union européenne (DG INTPA) ; établissements d’enseignement supérieur et organisations au service de la jeunesse en Afrique subsaharienne

Algérie ; Égypte ; Jordanie ; Liban ; Libye ; Maroc ; Palestine ; Syrie ; Tunisie

Évaluation du programme SAFIR

Évaluation du projet SAFIR

Le projet SAFIR vise à promouvoir l’inclusion socio-économique et l’engagement citoyen des jeunes en soutenant des initiatives portées par la jeunesse ayant un impact social, culturel ou environnemental dans les pays du Moyen-Orient et de l’Afrique du Nord. Il combine le renforcement des capacités des incubateurs, des universités et des organisations de la société civile avec l’accompagnement et le mentorat de plus de 1 000 porteurs de projets, ainsi que la structuration d’un réseau régional d’acteurs et la création d’espaces de dialogue entre les jeunes et les autorités publiques.

Learning Avenue's Role

Learning Avenue a réalisé l’évaluation externe du programme en analysant sa gouvernance, les mécanismes de coopération régionale, sa durabilité ainsi que l’impact des dispositifs d’accompagnement sur la participation citoyenne et l’inclusion des jeunes, conformément aux critères du CAD de l’OCDE.

Donors / Implementation Partners

Union européenne ; Institut français

bottom of page