Mongolie ; Sri Lanka ; Timor-Leste ; Ouzbékistan ; Sierra Leone ; Gambie
Évaluation de l’initiative UNESCO Shanghai FIT sur la professionnalisation enseignante
Evaluation of the UNESCO Shanghai Funds-in-Trust Initiative on Teacher Professionalization
L’initiative soutient le développement et l’opérationnalisation de référentiels nationaux de compétences et de standards professionnels pour les enseignants. Les activités comprennent un appui aux politiques publiques, l’élaboration de référentiels de compétences, le renforcement des systèmes de professionnalisation des enseignants et l’accompagnement des réformes nationales dans ce domaine.
Rôle de Learning Avenue
Learning Avenue a conçu et mis en œuvre une évaluation fondée sur la théorie du changement et mobilisant des méthodes mixtes afin d’analyser l’influence de l’initiative sur les politiques publiques, les transformations systémiques et la durabilité des réformes de professionnalisation enseignante dans les pays participants.
Bailleurs / Partenaires de mise en œuvre
UNESCO Shanghai Funds-in-Trust (FIT)
Mots-clés
Professionnalisation enseignante ; Référentiels de compétences des enseignants ; Réforme de l’éducation ; Renforcement des capacités ; Suivi et évaluation